【摘 要】
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创新是一个民族得以进步的灵魂,是一个国家得以发展的不竭动力.而创新意识是创新能力得以发展的内在驱动力,决定着创新能力发展的自觉与盲目,强烈与薄弱.在深化社会改革的时
【机 构】
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安徽省淮南市田家庵区第十六小学 安徽淮南 232001
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创新是一个民族得以进步的灵魂,是一个国家得以发展的不竭动力.而创新意识是创新能力得以发展的内在驱动力,决定着创新能力发展的自觉与盲目,强烈与薄弱.在深化社会改革的时代背景下,能源源不竭地支持科技创新与知识创新的必然是推动两化智能的创新性人才.人才的培养依托于教育,教育的根本在基础.在基础教育阶段,结合课程教学面向全体学生进行创新意识培养是发展创新教育,承接创客教育的有力方式,也是民族创造潜能得以发展的生长点.充分利用小学语文教学中的创新培养优势,在课堂教学中渗透式地鼓励学生想创新,维护学生敢创新,从而为促进学生创新意识发展增加持久能量.
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