论文部分内容阅读
在小学数学教学中，智慧教室的环境为学生创建了良好的教学环境，充分发挥学生在课堂教学中的主体性地位，能够有效提高数学课堂教学效率。本文将对智慧教室进行简要概述，分析智慧教室环境下课堂互动行为的特征，并提出有效的互动策略，希望能对小学数学课堂教学有所帮助。
智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为的探讨
【摘 要】
：
在小学数学教学中，智慧教室的环境为学生创建了良好的教学环境，充分发挥学生在课堂教学中的主体性地位，能够有效提高数学课堂教学效率。本文将对智慧教室进行简要概述，分析智慧教
【机 构】
：
山东省青岛开平路小学 山东 青岛 266000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
物理学科作为一门自然科学，微观与宏观并存，理论与实验同行，是实现信息技术与课程整合的优势学科。在物理教学中以信息技术为先导，合理地运用现代化教育技术，在教学过程中将现有课
立德树人目前已经成为了教育教学根本目标，各个学科教师都肩负着开展德育教育的重任。作为小学科学教师也要从科学教材中挖掘德育元素，培养学生对大自然和祖国还有家乡的热爱，培