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【摘要】百色城地处右江之滨，南昆铁路、广昆高速路贯穿其中，百色市是广西经济发展后起之秀。随着百色经济的快速发展和“下山进城入谷”工程的深入实施，大量的流动人口涌入百色城经商务工。与此同时，他们的子女也纷纷跟随进进城就读，成为了当前教育一道亮丽的风景线，这些学生大多数来自偏僻的农村或山区。如何让这些学生享受与本市孩子同等优质的教育，让他们尽快地融人我校的教育和生活环境中去，这是我们必须面对和解决的问题。
【关键词】农民工 学龄儿童 教育
近几年来，随着我市“工业立市、工业强市”战略和“下山进城入谷”工程的深入实施，推动了百色经济的快速发展，特别是近几年来，中央加快推进了我市 “千亿铝产业”工程的实施，使百色朝着亚洲铝工业基地强势迈进，使百色成为了广西工业经济发展的后起之秀，更成为了山区农民进城务工的好去处之一。大量外来学龄儿童少年跟随他们的父母涌入百色城，给百色城的义务教育提出了新的课题和带来严峻的挑战。
1 当前外来民工子女教育的现状
据统计，截止2012年止，外来务工人员子女在我校接受义务教育的人数已达700多人，占整个学生数的90%左右。目前，尽管外来务工人员子女的入学问题得到了解决，但现状不容乐观。我们经过多次调研，发现外来务工人员子女在生活、学习、身体、生活、精神等方面的情况令人堪忧。
1.1 家长工作的不稳定使孩子过上了“迁徙之鸟”的生活
由于外来务工者的工作基本不大稳定，因而他们的孩子读书也就像打游击一样，父母走到哪他们的书就读到哪。读一二年甚至半年就有可能换一个地方，有的学生读完小学要换五六所学校的情况也很普遍。最令学校烦恼的是，有时这些学生不像本地生那样统一在开学时按时到校注册，而是陆陆续续的来。他们开学进校都比当地的学生要迟一二个星期或者一个月，而离开学校的时间又要比当地的学生要早。比如年终离学期结束还有一个来月，为了能赶回家过年，很多班级的学生都已陆续离校了，家长经常是连招呼都不打一个带着孩子就走，学生基本都不能参加期末的复习和考试，连学习成绩单都不要了。至于书读到中途因父母的工作没有延续而只得离开的也时有发生。
1.2 生源的大量流动给教育教学管理带来难度
学生学习的不稳定，首先是给学籍管理带来了难度，每学期的人数统计隔不了多少时间就有很大的变动。即开学初人满为患，班额严重超标；而期末就大大减少。其次是给学校的教育教学也带来很大的障碍和影响。我市现在实施新课程改革，而有的外来人员的孩子在本地的教材与我们这里不一样，转学到这里，学习就无法跟上。还有，我们这里从小学一年级开始已开设了英语课，而偏僻山村或外地一些学校没开这门功课，结果插班到我们学校的学生有时上英语课就只能睡觉。
1.3 家境的贫困使流动孩子过着辛酸的童年生活
在学校，只要你稍稍留意一下，不用多问，当地学生与外地学生是很容易区分开来的。比如衣着，有的穿着都比较旧而单薄，大冷天的，有些学生竟然没有穿袜子。有些学生经常来不及洗脸，脸上还夹带着“昨日的痕迹”。因为他们很多家庭就住在比较偏僻的郊区出租房，路途远，路上会花费好多时间。冬天天气干燥，这些孩子的脸就显得有些干裂。大冷天，因为穿得单薄，有些学生缩头缩脑的，看了让人心酸又可怜。
除了衣着方面，学生的脸色都可以说是一标志：即肤色大多略显黄，明显的营养不良。许多外来务工的家长晚上要做夜班，这些孩子回家后只能自己做饭给自己吃。有些不会做的，就随便在小摊上买点零食打发。
这些流动人员孩子的教育还有许许多多的问题没法解决：比如能不能保证完成义务教育问题，还有卫生习惯、语言障碍、心理问题、生活保障问题、家庭教育问题、安全保障等等。
2 倾情破解难题，让阳光教育成为外来民工子女接受教育的一朵奇葩
百年大计，教育为本。流动人口孩子教育问题所带来的一系列问题，应该引起全社会的高度重视；如何采取更有力的措施，关注他们、关爱他们、帮助他们是我们义不容辞的义务和责任。因此，我认为应从以下几个方面入手，切实抓好外来务工人员子女的教育。
2.1 抓住突破点，关爱孩子先从家长着手
家庭是孩子的第一学校，家长是孩子的第一任老师。如今提倡社会、学校、家庭三位一体的教育。因此，家庭教育是必不可少的一部分。面对如此庞大的外来人员子女群体，抓好家长的教育和培训工作首当其冲。要让家长们了解学校的教育情况，同时也为了让家长能积极配合学校共同承担起教育孩子的责任，指出他们在教育孩子方面存在的问题和不足之处，让家长们详细了解到自己的孩子在学校的学习和行为方面的情况。对他们传授家庭教育的专业知识课，要有针对性地指出这些特殊家庭在教育孩子方面应该怎样做的问题：如卫生习惯问题、生活安定问题、父母的言行举止对孩子的影响、孩子在异地的生疏、不安全感和自卑心理、家庭学习环境的差异、家长随意流动给孩子学习带来的不连贯性以致影响孩子学习成绩等等，让他们不断增长家教知识，共同承担起教育孩子的责任，培养孩子成才。
2.2 抓住重点，要妥善解决外地学生的教育经费，
义务教育阶段经费紧缺是目前急需解决的问题。尽管国家越来越重视对教育的投入，但由于种种原因，义务教育仍然陷入经费紧缺的困境之中。如今，随着新课程的实施和社会、家长们对高质量的需求，学校处在“心有余而力不足”的状态。特别是农村学校和一些完小，本来基础就薄弱，学校的设施都很落后，而新课程所需的许多硬件设施根本没办法跟上。外来务工子女的大批涌入，加上这些学生的家庭大多贫困，许多学生还需要减免就读，更使学校雪上加霜。
目前，我们地方财政对教育的投入是按在原地户籍人口的办学规模上逐渐递增的，而外来的学生教育经费又从何来？现在学校要上信息技术课，要配置电脑室，多媒体平台，还有图书、仪器等的添置、校园的绿化、布置；学生人数的增多，校舍要扩建，教师的配备等等。这一切的费用的来源，应该引起政府有关部门的重视，按需加大财政投入是唯一解决问题的途径。
2.3 相关部门同心协力，形成合力，共同解决存在问题
根据国务院办公厅转发教育等部门《关于做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见》精神，相关部门应该同心协力关注外来人员子女的教育问题。即“公安部门要及时向教育行政部门提供进城务工就业农民适龄子女的有关情况，发展改革部门要将进城就业农民子女义务教育纳入城市社会发展计划；财政部门要安排必要的保障经费；机构编制部门要根据接收进城务工就业农民子女的数据，合理核定接收学校的教职工编制。”同时，教育部门要利用校网撤并后的校舍继续创办民工子弟学校，以确保进城务工农民子女接受义务教育，以提高我国人口总体素质。另外，鼓励社会力量创办民工子弟学校也是缓解公办学校压力的好办法；同时也给民工子女提供更适应他们读书学习的好举措。
总之，解决进城务工子女的教育问题，是关系到我们国家的兴衰和我国人口素质的提升，是加快社会经济建设步伐，构建和谐社会，人民安居乐业的大事，我们真诚希望全社会都来关心进城务工子女的教育问题，尽一切能力使他们共享教育的同一片蓝天！
【参考文献】
《关于做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见》 《进城务工子女受教育的调查报告》 《进城务工子女教育政策》
【关键词】农民工 学龄儿童 教育
近几年来，随着我市“工业立市、工业强市”战略和“下山进城入谷”工程的深入实施，推动了百色经济的快速发展，特别是近几年来，中央加快推进了我市 “千亿铝产业”工程的实施，使百色朝着亚洲铝工业基地强势迈进，使百色成为了广西工业经济发展的后起之秀，更成为了山区农民进城务工的好去处之一。大量外来学龄儿童少年跟随他们的父母涌入百色城，给百色城的义务教育提出了新的课题和带来严峻的挑战。
1 当前外来民工子女教育的现状
据统计，截止2012年止，外来务工人员子女在我校接受义务教育的人数已达700多人，占整个学生数的90%左右。目前，尽管外来务工人员子女的入学问题得到了解决，但现状不容乐观。我们经过多次调研，发现外来务工人员子女在生活、学习、身体、生活、精神等方面的情况令人堪忧。
1.1 家长工作的不稳定使孩子过上了“迁徙之鸟”的生活
由于外来务工者的工作基本不大稳定，因而他们的孩子读书也就像打游击一样，父母走到哪他们的书就读到哪。读一二年甚至半年就有可能换一个地方，有的学生读完小学要换五六所学校的情况也很普遍。最令学校烦恼的是，有时这些学生不像本地生那样统一在开学时按时到校注册，而是陆陆续续的来。他们开学进校都比当地的学生要迟一二个星期或者一个月，而离开学校的时间又要比当地的学生要早。比如年终离学期结束还有一个来月，为了能赶回家过年，很多班级的学生都已陆续离校了，家长经常是连招呼都不打一个带着孩子就走，学生基本都不能参加期末的复习和考试，连学习成绩单都不要了。至于书读到中途因父母的工作没有延续而只得离开的也时有发生。
1.2 生源的大量流动给教育教学管理带来难度
学生学习的不稳定，首先是给学籍管理带来了难度，每学期的人数统计隔不了多少时间就有很大的变动。即开学初人满为患，班额严重超标；而期末就大大减少。其次是给学校的教育教学也带来很大的障碍和影响。我市现在实施新课程改革，而有的外来人员的孩子在本地的教材与我们这里不一样，转学到这里，学习就无法跟上。还有，我们这里从小学一年级开始已开设了英语课，而偏僻山村或外地一些学校没开这门功课，结果插班到我们学校的学生有时上英语课就只能睡觉。
1.3 家境的贫困使流动孩子过着辛酸的童年生活
在学校，只要你稍稍留意一下，不用多问，当地学生与外地学生是很容易区分开来的。比如衣着，有的穿着都比较旧而单薄，大冷天的，有些学生竟然没有穿袜子。有些学生经常来不及洗脸，脸上还夹带着“昨日的痕迹”。因为他们很多家庭就住在比较偏僻的郊区出租房，路途远，路上会花费好多时间。冬天天气干燥，这些孩子的脸就显得有些干裂。大冷天，因为穿得单薄，有些学生缩头缩脑的，看了让人心酸又可怜。
除了衣着方面，学生的脸色都可以说是一标志：即肤色大多略显黄，明显的营养不良。许多外来务工的家长晚上要做夜班，这些孩子回家后只能自己做饭给自己吃。有些不会做的，就随便在小摊上买点零食打发。
这些流动人员孩子的教育还有许许多多的问题没法解决：比如能不能保证完成义务教育问题，还有卫生习惯、语言障碍、心理问题、生活保障问题、家庭教育问题、安全保障等等。
2 倾情破解难题，让阳光教育成为外来民工子女接受教育的一朵奇葩
百年大计，教育为本。流动人口孩子教育问题所带来的一系列问题，应该引起全社会的高度重视；如何采取更有力的措施，关注他们、关爱他们、帮助他们是我们义不容辞的义务和责任。因此，我认为应从以下几个方面入手，切实抓好外来务工人员子女的教育。
2.1 抓住突破点，关爱孩子先从家长着手
家庭是孩子的第一学校，家长是孩子的第一任老师。如今提倡社会、学校、家庭三位一体的教育。因此，家庭教育是必不可少的一部分。面对如此庞大的外来人员子女群体，抓好家长的教育和培训工作首当其冲。要让家长们了解学校的教育情况，同时也为了让家长能积极配合学校共同承担起教育孩子的责任，指出他们在教育孩子方面存在的问题和不足之处，让家长们详细了解到自己的孩子在学校的学习和行为方面的情况。对他们传授家庭教育的专业知识课，要有针对性地指出这些特殊家庭在教育孩子方面应该怎样做的问题：如卫生习惯问题、生活安定问题、父母的言行举止对孩子的影响、孩子在异地的生疏、不安全感和自卑心理、家庭学习环境的差异、家长随意流动给孩子学习带来的不连贯性以致影响孩子学习成绩等等，让他们不断增长家教知识，共同承担起教育孩子的责任，培养孩子成才。
2.2 抓住重点，要妥善解决外地学生的教育经费，
义务教育阶段经费紧缺是目前急需解决的问题。尽管国家越来越重视对教育的投入，但由于种种原因，义务教育仍然陷入经费紧缺的困境之中。如今，随着新课程的实施和社会、家长们对高质量的需求，学校处在“心有余而力不足”的状态。特别是农村学校和一些完小，本来基础就薄弱，学校的设施都很落后，而新课程所需的许多硬件设施根本没办法跟上。外来务工子女的大批涌入，加上这些学生的家庭大多贫困，许多学生还需要减免就读，更使学校雪上加霜。
目前，我们地方财政对教育的投入是按在原地户籍人口的办学规模上逐渐递增的，而外来的学生教育经费又从何来？现在学校要上信息技术课，要配置电脑室，多媒体平台，还有图书、仪器等的添置、校园的绿化、布置；学生人数的增多，校舍要扩建，教师的配备等等。这一切的费用的来源，应该引起政府有关部门的重视，按需加大财政投入是唯一解决问题的途径。
2.3 相关部门同心协力，形成合力，共同解决存在问题
根据国务院办公厅转发教育等部门《关于做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见》精神，相关部门应该同心协力关注外来人员子女的教育问题。即“公安部门要及时向教育行政部门提供进城务工就业农民适龄子女的有关情况，发展改革部门要将进城就业农民子女义务教育纳入城市社会发展计划；财政部门要安排必要的保障经费；机构编制部门要根据接收进城务工就业农民子女的数据，合理核定接收学校的教职工编制。”同时，教育部门要利用校网撤并后的校舍继续创办民工子弟学校，以确保进城务工农民子女接受义务教育，以提高我国人口总体素质。另外，鼓励社会力量创办民工子弟学校也是缓解公办学校压力的好办法；同时也给民工子女提供更适应他们读书学习的好举措。
总之，解决进城务工子女的教育问题，是关系到我们国家的兴衰和我国人口素质的提升，是加快社会经济建设步伐，构建和谐社会，人民安居乐业的大事，我们真诚希望全社会都来关心进城务工子女的教育问题，尽一切能力使他们共享教育的同一片蓝天！
【参考文献】
《关于做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见》 《进城务工子女受教育的调查报告》 《进城务工子女教育政策》