浅析如何在中学数学教学中对教学方法不断创新

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sddmymj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在遵循素质教育原则的基础上,中学数学课堂教学中要创新教学方法,根据社会长远发展对教育的要求,面向全体学生,注重学生潜能开发,培养学生创造精神和实践能力,激发学生学习的积极性、主动性,确立学生的主体地位,促进学生对知识的运用能力的培养.
其他文献
背景和目的糖尿病肾病(DN)是引起终末期肾脏病(ESRD)的主要原因之一,其患病率逐年升高。目前关于DN的发病机理尚未完全阐明,现代医学治疗DN的效果仍不能令人满意。目前研究表明,氧化应激是糖尿病肾病的核心,而抗氧化应激的关键在于上调核因子E2相关因子(Nrf2)的活性,中和ROS,促进抗氧化蛋白及酶的释放,如V-GCS、TrxR1等,缓解系膜细胞增生抑制和肥大,减缓肾功能丢失。目前临床常用的抗氧
研究性学习是发展学生能力,培养学生思维,提高学生兴趣,发展学生数学素养的好方法,通过对情境、实验、归纳、类比、逆向、猜想等来浅议研究性学习对发展学生数学素养的收获.
期刊
交互式教学最重要的理念就是教师创设教学情境让学生在教学过程中进行体验,让学生参与课堂教学的每一个环节,使其获得全程性的体验和感受,进而实现知识内化.通过高中数学交互
期刊
导学探究式教学模式是导学法教学模式与探究式教学模式的有机结合.它要求教师教师精心设计导学探究式教学学案.以学案的形式伸出观音千手,在导学、探究的过程中,有策略地拉扶
目的:探讨补阳还五汤及其有效部位生物碱和苷对动脉血栓形成大鼠血浆TXA2.PGI2的影响及对大鼠血小板聚集和血小板内cAMP.cGMP的影响,从血小板活化的角度研究该方及其有效部位抗动脉血栓形成作用的机制,从而初步揭示该方抗动脉血栓形成的物质基础和抗血小板机理。方法:1.体内实验:将SD大鼠随机分为6组,假手术组,腹腔注射(ip)生理盐水10ml/kg;模型组,腹腔注射(ip)生理盐水10ml/k
期刊
即墨市供电公司通过“三二三”学习方法,把“卓越争先”主题行动作为“两学一做”学习教育的实践载体抓实抓好,以争创“四个最好”的精神状态和卓越争先的优秀业绩,交上“两
利用策略解决问题,可强化学生学习数学的能力基础,增强解决问题的意识,也有利于学生的可持续发展.信息是数学问题解决的前提,是数学问题解决的第一步.借助课堂“小平台”可以