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“学起于思，思源于疑”，质疑是思维的源头。教学中，要激发、引导学生质疑，使学生养成质疑习惯，独立思考，逐步培养学生的质疑精神，进而转化为一种能力，在思与疑中培养学生的创新精神和实践能力。
学起于思，思源于疑
【摘 要】
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“学起于思，思源于疑”，质疑是思维的源头。教学中，要激发、引导学生质疑，使学生养成质疑习惯，独立思考，逐步培养学生的质疑精神，进而转化为一种能力，在思与疑中培养学生的创新精神和
【机 构】
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江苏省沭阳高级中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2012年16期
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