新课程背景下高中古诗文教法探究

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新课改中,新教材的古诗文作品在教材中的比例明显增加,并且要求在培养阅读浅显文言文能力的基础上,进一步培养欣赏、评价文学作品的能力,这对教师和学生都提高了难度,处理不好就可能成了负担。我在教学中做过很多尝试,有成功的经验,也有过失败的教训,总结一下,深受学生欢迎的做法如下:
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