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结合有效教学理论阐述了我国当前数学教学的两种教学模式——＂数学双基教学＂与＂数学变式教学＂的界定、主要特征、有效性与局限性。
有效教学理论下的数学双基教学和数学变式教学
【摘 要】
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结合有效教学理论阐述了我国当前数学教学的两种教学模式——＂数学双基教学＂与＂数学变式教学＂的界定、主要特征、有效性与局限性。
【机 构】
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南通师范高等专科学校
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究2015年立项课题“以有效教学理论为导向的数学教育技术的应用与实践研究”阶段性成果;课题批准文号:2015JSJG391;江苏省教育科学‘十二五’规划课题“基于概念图的数学教学优化策略研究”阶段性成果;课题批准文号:B-b/2013/01/042
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