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以"自感"概念教学为例,通过创设实验情境,联系新旧知识,注重方法渗透,解决实际问题四个方面,探讨了如何将物理核心素养的培养寓于物理课堂教学之中。
基于物理核心素养的“自感”概念教学
【摘 要】
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以"自感"概念教学为例,通过创设实验情境,联系新旧知识,注重方法渗透,解决实际问题四个方面,探讨了如何将物理核心素养的培养寓于物理课堂教学之中。
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院;
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2004年期
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