论文部分内容阅读
指导初一年级学生围绕“开花与传粉”一节内容设计出一系列的探究性实验，从多个方面探索花的结构、传粉、果实和种子的发育，探究子房和果实的输导作用，激发了学生的学习热情，培养了学生的创新精神、实践能力和创造能力，取得了很好的教学效果。
植物繁殖周期的探究性实验教学案例
【摘 要】
：
指导初一年级学生围绕“开花与传粉”一节内容设计出一系列的探究性实验，从多个方面探索花的结构、传粉、果实和种子的发育，探究子房和果实的输导作用，激发了学生的学习热情，培养
【机 构】
：
广东省广州市番禺区大岗中学
【出 处】
：
生物学通报
【发表日期】
：
2007年5期
其他文献
【摘 要】写作是小学语文课程教学中重要的一环，是小学生将自己的所思所想所见用自己的方式进行文字创作的过程。教师在写作教学中应该针对学生出现的写作问题提出相对应的解决策略，本文从生活中提炼素材，从模仿中写作入手，帮助学生“有话可说”“有话会说”，进而提高自己的写作水平。 【关键词】小学语文 写作教学 写作水平 小学语文是学生学习母语，传承民族优秀文化的重要渠道，具有提高小学语文素养的宗旨。小学写
简化常规染色体滴片的操作程序，对牛蛙精巢进行染色体制片，基本观察到精巢组织中细胞行减数分裂各阶段的染色体行为。实验结果表明，用牛蛙精巢制备染色体能相对简捷稳定的获得有