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1969年，美国Barruw首先提出比较规范的以问题为中心的教学方式（problem based learning）PBL教学法，随后欧美众多国家借鉴此教学法开展了教学改革，目前PBL已成为较为流行的教学方法．临床病理讨论（clinical pathological conference，CPC）是以开展病例讨论为中心的PBL教学法，即临床医生与病理医生共同对死亡病例的诊断和治疗中的一系列问题进行讨论和分析，以明确临床诊断及病理诊断是否相符，治疗措施是否得当，诊断与治疗错误造成的后果是否涉及医务人员的责任