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[教学缘起]rn长期以来,我们的作文教学过多地关注“写什么”和"怎么写
知音如不赏归卧故山秋——“培养学生的读者意识”教学案例
【摘 要】
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[教学缘起]rn长期以来,我们的作文教学过多地关注“写什么”和"怎么写
【机 构】
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江苏省如皋中学,226500
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2010年8期
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