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摘 要：微信，是当代21世纪大学生热衷的手机软件。通过微信平台学生能够实现彼此之间的实时交流、语音聊天、图片视频互发等功能。微信也给我们的教学管理工作带来了一些问题。高职院校应当与时俱进，灵活地把微信作为一种新的教学手段，应用于我们的大学教育工作。文章通过研究微信在大学教育中应用的问题，以发挥微信平台在大学英语教学中的作用，提高教学质量和活跃教学氛围。
关键词：微信;英语教学;高职院校;应用;意义
一、关于微信平台的简介
随着科学技术的快速发展，人类的交流方式日益信息化。微信平台作为一种新兴的手机软件，被许多大学生普遍下载使用。在这种新的发展形势，大学中的英语教育管理工作可以充分利用这一工具，提高学生的学习热情，加强课后学习和管理工作，对于教育者提高教学工作，学生提高学习效率具有重要意义。
二、微信平台在高职院校的大学英语教学中的具体应用
2.1上课打卡作用。
随着科技的高速发展，现在大家出门都必须配备手机。比如在上课前，在幻灯片上发出一个二维码，让学生进入教室的时候扫描二维码，系统自动登记学生上课的时间和姓名，这样就摆脱了原来的老师人工点名，也避免了部分学生偷偷的帮助其他学生登记考勤的现象。
2.2课堂练习的功能。
对于一些课程，比如口语表达课，可以要求学生通过微信录音的功能把每节课需要发音的词语录入发到群里。比如舞蹈课程，也可以让学生课后把练习劈叉等舞蹈动作上传到班群，作为课后作业检查。
2.3上课讨论作用。
由于大学课程中，都主导学生自由讨论，发表自己的看法。在讨论一个话题的时候建立一个微信群，一节课有45分钟，我们可以给学生30分钟的时间在微信群上自由发表自己的看法，转变原有的方式，到最后十五分钟的时候让几个学生对群里的观点进行总结，老师进行补充。这样，形式变换了，也可以调动学生的学习兴趣。
2.4班级活动抽奖作用。
部分班级会展开一些小组活动，需要一些奖励抽奖环节。在这里也可以应用微信的抽奖功能，让学生自由扫码点击，活跃课堂氛围。
三、微信平台在高职院校的影响和应对策略
3.1微信平台在高职院校的正面影响
第一，通过微信平台学生可以实现自主性。学生可以通过网络，搜集到很多有关英语学习的信息，选择适合自己的学习方法。另外学生也可以将自己的想法携写出英文日志发布出来，这样既表达了想法，又有利于提高自己的英语水平。
第二，利用微信平台有利于学生的英语学习交流。首先，师生可以以班级为单位建立微信群，在群内发表自己的看法。由于课堂时间有限，所以微信群有利于学生课后找老师交流自己的看法，或是教师也可以课后上网查询资料后进行解答学生的疑问。
3.2微信平台在高职院校的负面影响
由于现在网络世界比较发达，部分学生会以使用微信平台学习英语为借口进行娱乐聊天，所以对于教师的课堂管理会产生一定的难度。
另外，微信朋友圈有部分网络英语学习信息是有误的，所以盲目的转发和学习对于学生也会造成不好的影响。
3.3微信平台在高职院校的应对策略
第一，教师应该合理利用微信平台进行教学设计和课后指导。课堂上，教师可以利用微信的书写平台提高高职学生的口语和书写能力。在课堂教学里面，也可以利用微信扫描二维码等方式了解学生的到课和请假情况。在课后情况下，教师也可以将教学任务发送到班级群聊中去。共享英语课程资源，方便日常的生活和学习。
第二，学生学会恰当使用微信平台进行自主学习。作为学生，应该合理利用微信平台进行自主学习。网络时代开拓了学生学习的渠道和视野，突破了时间和空间上的限定，学生可以完全按照微信的即时功能合理的安排自己的学习时间，将课堂上没有学会的东西在课下，利用网络平台，或是与同学老师相互提问讨论得出结论，方便了日常的学习生活，提高了学习的兴趣和激情。
四、结语
微信平台容易上手，操作简单，功能居多，即时性强等特点，对于高职英语教学有深刻的影响意义，并且对于提高学生的英语的听说读写技能都有重要的作用。高职院校应该适应时代发展的潮流，结合当代学生的特点，根据微信的正面和负面影响，趋利避害，采用合理的策略，引用这种新的教育模式，有效拓展学生学习的时间和空间，以提高教学质量。
参考文献
[1]张杰.公共英语教学的专业与专业英语教学的公共化—我国高校英语教学改革的必由之路[J].外语与外语教学，2005，11：32-35
[2]王奇民.大学英语教学的输入与输出探究—中西教学模式比较及其对大学英语教学的启示[J].外语教学，2003，03：66-69
[3]罗立胜，张文霞，以实用性英语教学为基点促进大学英语教学体系改革[J].外语教学，2003，01：21-25
[4]高职英语教育中渗透素质教育的策略探析[J].黄勇. 课程教育研究.2017（34）
[5]浅议影响大学生英语水平的因素及對策[J].张亚，王翀，廖晓兰，戚培培. 科教导刊（中旬刊）.2017（12）
[6]大学英语听力技能的培养与训练[J].张菁. 南京人口管理干部学院学报.1996（03）
[7]基于网络的英语学习自主性的培养[J].欧阳哲慧. 中外企业家.2016（36）
[8]互联网环境下移动学习在高职英语教学中的应用与影响[J].赵向泽. 黑龙江科学.2017（01）
（作者单位：私立华联学院）
关键词：微信;英语教学;高职院校;应用;意义
一、关于微信平台的简介
随着科学技术的快速发展，人类的交流方式日益信息化。微信平台作为一种新兴的手机软件，被许多大学生普遍下载使用。在这种新的发展形势，大学中的英语教育管理工作可以充分利用这一工具，提高学生的学习热情，加强课后学习和管理工作，对于教育者提高教学工作，学生提高学习效率具有重要意义。
二、微信平台在高职院校的大学英语教学中的具体应用
2.1上课打卡作用。
随着科技的高速发展，现在大家出门都必须配备手机。比如在上课前，在幻灯片上发出一个二维码，让学生进入教室的时候扫描二维码，系统自动登记学生上课的时间和姓名，这样就摆脱了原来的老师人工点名，也避免了部分学生偷偷的帮助其他学生登记考勤的现象。
2.2课堂练习的功能。
对于一些课程，比如口语表达课，可以要求学生通过微信录音的功能把每节课需要发音的词语录入发到群里。比如舞蹈课程，也可以让学生课后把练习劈叉等舞蹈动作上传到班群，作为课后作业检查。
2.3上课讨论作用。
由于大学课程中，都主导学生自由讨论，发表自己的看法。在讨论一个话题的时候建立一个微信群，一节课有45分钟，我们可以给学生30分钟的时间在微信群上自由发表自己的看法，转变原有的方式，到最后十五分钟的时候让几个学生对群里的观点进行总结，老师进行补充。这样，形式变换了，也可以调动学生的学习兴趣。
2.4班级活动抽奖作用。
部分班级会展开一些小组活动，需要一些奖励抽奖环节。在这里也可以应用微信的抽奖功能，让学生自由扫码点击，活跃课堂氛围。
三、微信平台在高职院校的影响和应对策略
3.1微信平台在高职院校的正面影响
第一，通过微信平台学生可以实现自主性。学生可以通过网络，搜集到很多有关英语学习的信息，选择适合自己的学习方法。另外学生也可以将自己的想法携写出英文日志发布出来，这样既表达了想法，又有利于提高自己的英语水平。
第二，利用微信平台有利于学生的英语学习交流。首先，师生可以以班级为单位建立微信群，在群内发表自己的看法。由于课堂时间有限，所以微信群有利于学生课后找老师交流自己的看法，或是教师也可以课后上网查询资料后进行解答学生的疑问。
3.2微信平台在高职院校的负面影响
由于现在网络世界比较发达，部分学生会以使用微信平台学习英语为借口进行娱乐聊天，所以对于教师的课堂管理会产生一定的难度。
另外，微信朋友圈有部分网络英语学习信息是有误的，所以盲目的转发和学习对于学生也会造成不好的影响。
3.3微信平台在高职院校的应对策略
第一，教师应该合理利用微信平台进行教学设计和课后指导。课堂上，教师可以利用微信的书写平台提高高职学生的口语和书写能力。在课堂教学里面，也可以利用微信扫描二维码等方式了解学生的到课和请假情况。在课后情况下，教师也可以将教学任务发送到班级群聊中去。共享英语课程资源，方便日常的生活和学习。
第二，学生学会恰当使用微信平台进行自主学习。作为学生，应该合理利用微信平台进行自主学习。网络时代开拓了学生学习的渠道和视野，突破了时间和空间上的限定，学生可以完全按照微信的即时功能合理的安排自己的学习时间，将课堂上没有学会的东西在课下，利用网络平台，或是与同学老师相互提问讨论得出结论，方便了日常的学习生活，提高了学习的兴趣和激情。
四、结语
微信平台容易上手，操作简单，功能居多，即时性强等特点，对于高职英语教学有深刻的影响意义，并且对于提高学生的英语的听说读写技能都有重要的作用。高职院校应该适应时代发展的潮流，结合当代学生的特点，根据微信的正面和负面影响，趋利避害，采用合理的策略，引用这种新的教育模式，有效拓展学生学习的时间和空间，以提高教学质量。
参考文献
[1]张杰.公共英语教学的专业与专业英语教学的公共化—我国高校英语教学改革的必由之路[J].外语与外语教学，2005，11：32-35
[2]王奇民.大学英语教学的输入与输出探究—中西教学模式比较及其对大学英语教学的启示[J].外语教学，2003，03：66-69
[3]罗立胜，张文霞，以实用性英语教学为基点促进大学英语教学体系改革[J].外语教学，2003，01：21-25
[4]高职英语教育中渗透素质教育的策略探析[J].黄勇. 课程教育研究.2017（34）
[5]浅议影响大学生英语水平的因素及對策[J].张亚，王翀，廖晓兰，戚培培. 科教导刊（中旬刊）.2017（12）
[6]大学英语听力技能的培养与训练[J].张菁. 南京人口管理干部学院学报.1996（03）
[7]基于网络的英语学习自主性的培养[J].欧阳哲慧. 中外企业家.2016（36）
[8]互联网环境下移动学习在高职英语教学中的应用与影响[J].赵向泽. 黑龙江科学.2017（01）
（作者单位：私立华联学院）