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语言是人们进行交际的工具。聋哑生双耳失聪，而发音器官一般完好，却不会正确说话。培养和发展聋儿的语言能力，是聋教教学工作的重要任务之一。全日制聋校新编教材加大了低年级语言训练的力度。如何上好语训课？如何有效地进行语言训练呢？本人的教学体会是，上好语言训练课，创设良好的语言交流环境，营造说话氛围，从而使聋生可以更早、更快地正确发音。