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当今教育背景与教育水平不断完善，就需要各个阶段的教学根据大纲的要求做出相应的改变。随着社会的发展，农村地区的教育也要相应的做出改革。虽然农村地区的教育水平与教学资源比起城市地区有所不足，因此在农村小学阶段数学的教学中，老师要充分了解新课标的具体要求，明确农村地区的教学不足之处，利用趣味性教学的模式代入到数学的课堂中。这样趣味教学能够从一定程度上提高小学生的学习积极性。本文通过分析如何运用趣味教学激发农村地区小学数学学习的积极性做出分析，来进一步完善数学的教学。