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<正>心理研究表明,读能发展儿童思维,培养儿童语感。近些年的阅读教学改革,充分突出了读的地位和作用,让书声琅重现课堂,这是阅读教学改革的一大成功之处。而低年级是阅读教学的起始阶段,对今后的母语学习起着重要的奠基作用,直接关系到识字写字、书面习作、口语交际教学等各
小学低年级阅读在教学中应“读”占鳌头
【摘 要】
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<正>心理研究表明,读能发展儿童思维,培养儿童语感。近些年的阅读教学改革,充分突出了读的地位和作用,让书声琅重现课堂,这是阅读教学改革的一大成功之处。而低年级是阅读教
【机 构】
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江苏省徐州市铜山县柳新镇新桥实验小学,
【出 处】
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中小学电教(下半月)
【发表日期】
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2008年11期
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