【摘 要】
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语文有生动的语言,丰富的情感,深厚的人文.在教学中,教师的教学语言将会直接影响学生学习的效果.课堂是供师生交流、互动的场所,教师的讲解、学生的发言、师生之间的讨论,贯
【机 构】
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云南省建水县坡头民族小学 云南 建水 454314
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语文有生动的语言,丰富的情感,深厚的人文.在教学中,教师的教学语言将会直接影响学生学习的效果.课堂是供师生交流、互动的场所,教师的讲解、学生的发言、师生之间的讨论,贯穿于整个课堂之中.教师的言行举止,对于模仿能力很强的小学生来说,都是了他们学习的榜样.对于有着很强向师性的小学生,教师的语言的规范性就真的太重要了.学生有时甚至是下意识地模仿教师的语言举止,注重课堂语言的“榜样”性,注意在课堂上运用规范、严密的语言,为学生的学习提供一个合格的样本,也给学生树立一个良好的学习榜样.教师应该怎样利用好课堂这一主阵地,营造出高效的课堂呢?
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