2013年，丹阳市实验学校成为丹阳首批8个“篆刻进校园” 推广基地之一。自此，篆刻社团在学生中成为格调高雅的去处之一。
　　学会了篆刻，那可是终身的一项技能。俗话说，“技多不压身”，何况这还是对传统文化的传承呢？同学们都很认真，他们的很多作品在篆刻杂志上发表，并在各种篆刻比赛中获奖。反过来，优秀的社团成绩又吸引了一届又一届的新同学学习篆刻。这里留下了多少专注的背影，雕刻过多少精致的方印，数也数不过来了。
　　接触篆刻前，我对它一无所知，现在已经知道篆刻是我国优秀的传统文化，是以汉字为主体的特有艺术，自起源至今已有三千七百多年的历史，是书法、章法与刀法三者完美的结合。一方印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，更兼刀法生动的雕刻神韵。在平常的学习和实践中，我已经深深地爱上了篆刻，我相信篆刻这项技能会伴随我一生。
　　——八（9）班 袁子伊
　　我喜欢美术，喜欢线描、色彩和手工，在学校社团公开招聘中，我毫不犹豫地选了美术老师的篆刻社团。那时，我对篆刻是完全陌生的。通过两年的学习，我收获了很多。现在我知道，篆刻是我国古老文化的符号，是中国传统文化的基因，它通过线条、字的结构和气韵来表现其相似于音乐的节奏与旋律，是情感的表达，是文化修养与精神境界的展现，是我们华夏民族的自豪。
　　一枚印章的制作过程，让我知道无论做什么事情，都要下一番功夫，都要脚踏实地。在知识学习中，我也要有这样良好的学习态度和习惯。
　　——九（2）班 吴砚池
　　我们是從练习刻线条开始的。我的第一根线条是老师手把手教的，后来的则是老师看着我刻，并及时纠正我的错误。但毕竟是第一次刻，所以不是线条歪了就是用力不好，要么线条一会儿浅一会儿深。经过几十次的练习后，我终于达到老师所说的标准了。这时才开始练习刻对称的字，我记得我刻的第一个字是小篆“乐”字。
　　首先，我们自己把要刻的字画在纸上。我画得十分认真，直到可以凭自己的记忆画出来的时候，才可以在石头上写稿。一开始，在石头印面上写每个横或竖，老师都要求我们用尺子作为辅助。就这样一点一点地写稿，好大一会儿才能写成！石头印面上的图稿写好了，就可以动刀刻了。每节课我都收获满满，看到自己写的稿刻成印，最后拓印在纸上，心里装的都是成就感。
　　——八（10）班 蒋海鑫
　　我怀着好奇的心情走进了篆刻艺术。我印象最深的就是第一节课，在老师的带领下，我们参观了活动室里往届学员的作品。各种颜色的石头印章有序陈列着，还有很多木头印章，甚至还有塑料、玻璃、水晶印章。真是琳琅满目，无比神奇！
　　篆刻其实很有趣，同学们都喜欢。不信，你瞧我们多有劲头！我们经常利用午休时间去活动室练习呢。
　　——七（5）班 赵丽研