【摘 要】
：
在建构主义理论的指导下,依托世界大学城公共网络平台,参照ESP（特殊用途英语）课程标准,构建大学英语CTPE语用教学模式,包括空间资源课程建设、课堂语用教学、课后拓展训练和测
【基金项目】
：
湖南省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“云空间环境下英语语用教学的实证研究”（编号：XJK014CZY090）的阶段性成果
论文部分内容阅读
在建构主义理论的指导下,依托世界大学城公共网络平台,参照ESP（特殊用途英语）课程标准,构建大学英语CTPE语用教学模式,包括空间资源课程建设、课堂语用教学、课后拓展训练和测试评估四个部分。该模式利用网络优势,整合、优化教学资源,强调语境理解和语用交际能力,综合运用以学生为中心的多种诱导式教学形式实施任务型教学,充分调动教师的创造性和学生的学习主动性,从而达到提高学生英语综合应用能力,适应未来岗位要求的目的。
其他文献
优质教育资源分布不均衡、中西部农村地区教育相对落后是制约我国实现教育现代化和教育公平的主要瓶颈.作为促进优质教育资源均衡化分布的重要载体,大型公益在线学习平台提供
用Falex试验机考察了硫化异丁烯在聚α-烯烃中的摩擦学性能。结果显示，硫化异丁烯不能改善聚α-烯烃抗磨性能．但可以明显地提高聚α-烯烃的极压性能。
学校里确实出现了一个＂应评教育＂。我也就必须有应对方法,不能让其左右了我的学校。我清晰地意识到,评估的辅助性、自我性、学术性。辅助性,是指评估在教学的全过程中只起辅助
高职院校要可持续性健康发展,就必须加强教学质量管理,全面提高教育教学质量.构建一套科学化、规范化、制度化的教学质量精细化评价体系,是全面提高教育教学质量的保障.文章
长期以来,教学监控是我国高校教学管理的薄弱环节,因而近年来各高校普遍开始加强教学督导工作。建立教学督导机制是保障教学质量与教学监控的一项重要工作,但高职院校教学督
作为广东省中山市对口帮扶云南省昭通市教育协作活动的一部分，2018年4月12日，两地教师在永善县民族小学开展了道德与法治同课异构。上午的教学主题是一年级下册第7课“可爱的动物”，授课教师分别是昭通市昭阳区苏家院中心校陈光金老师和中山市东区朗晴小学陈慧老师。 两位陈老师的课总体效果都不错，且风格各异。陈光金老师的教学设计更加严密，课堂调控也更加严谨。陈慧老师则突出课堂活动的创新设计与有效实施，充分