【摘 要】
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初中历史教学,要达到理想效果,就得引导学生从独特的角度提出问题,问题要有新意,有意义,有价值,也就是发散性与逆向思维。要学生在研究性课堂里充分发挥与释放。
In junior
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初中历史教学,要达到理想效果,就得引导学生从独特的角度提出问题,问题要有新意,有意义,有价值,也就是发散性与逆向思维。要学生在研究性课堂里充分发挥与释放。
In junior high school history teaching, in order to achieve the desired result, students should be guided to ask questions from unique perspectives. The questions should be innovative, meaningful and valuable, that is, divergent and reverse thinking. Students should be given full play and release in the research classroom.
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