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仿写，与写作教学目标要求中的缩写、扩写、续写、改写属于同一范畴，一般是以优秀的言语材料为样本，把它的言语和思维规律内化为自己的认知结构，并再生成自己新言语的一个创造性的写作过程。仿写题，就其实质而言是一种小规模的写作活动，既具有限制性，又具有开放性，同时也便于操作，是考查学生语言综合运用能力的有效途径。仿写题自1998年在全国高考语文试卷中首次出现，至今历经12个年头，基本成为全国语文高考相对稳固的一种题型。