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知识的莸取过程是具有生命性的,因为鲜活的历史需要同学们来感受理解和认识.历史知识的获取其实就是学生与前人思想的交流,情感上的交融的过程,也是学生思想塑造的过程,因此,需要教师调动学生的学习兴趣,在有兴趣的情况下,学生的注意力较为集中,最容易接受新知识,也更有利于其能力的提高.
如何在历史课堂上实现兴趣教学
【摘 要】
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知识的莸取过程是具有生命性的,因为鲜活的历史需要同学们来感受理解和认识.历史知识的获取其实就是学生与前人思想的交流,情感上的交融的过程,也是学生思想塑造的过程,因此,
【机 构】
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贵州省盘县滑石乡保庆小学
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2004年期
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