【摘 要】
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文章主要从培养非医学非师范类新教师的必要性及目标;非医学非师范类新教师带教工作中存在的困难;导师制对非医学非师范类新教师的带教策略三方面来探讨导师制对非医学类非师
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文章主要从培养非医学非师范类新教师的必要性及目标;非医学非师范类新教师带教工作中存在的困难;导师制对非医学非师范类新教师的带教策略三方面来探讨导师制对非医学类非师范类新教师带教工作的重要作用,以促进新教师的专业和教学技能的快速成长.
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