【摘 要】
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近年来,随着课程改革的不断推进,我国教育部对小学生的阅读教育越来越重视,特别是关于整本书的阅读教育,对其提出了新的要求。整本书阅读是一种主要基于阅读语境的阅读方式。
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近年来,随着课程改革的不断推进,我国教育部对小学生的阅读教育越来越重视,特别是关于整本书的阅读教育,对其提出了新的要求。整本书阅读是一种主要基于阅读语境的阅读方式。让学生通读整本书的根本目的是培养学生的阅读习惯,不断增强学生的阅读兴趣。而且,阅读整本书不仅可以帮助学生积累知识,还可以提高他们的阅读效率,帮助学生积累阅读技巧,更重要的是,还可以提高学生的学习能力。因此,在日常阅读教学中,教师应以学生自主阅读为主要方式,鼓励学生阅读整本书,以更好地培养学生的阅读习惯,提高小学语文阅读的教学效率。
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