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摘 要：移动网络技术的发展，促进了通信技术的便捷化和即时化。微信以其简单、强大的功能，逐渐成为大学校园里最受追捧的社交媒体。微信具有受众多、互动快的特点。大学作为培养和输出人才的重要场所，充分发挥和利用微信公众平台在学生中的传播优势和广度，积极传递正能量，拉近师生关系，营造和谐的校园文化环境，是校园文化建设的有效途径。本文主要探讨微信公众平台对校园文化建设的影响，仅供同行参考交流。
关键词：微信公众平台；高校环境；校园文化；文化建设
微信是腾讯公司推出的社交类软件，具有支持语音、支持短信、即时视频、即时通信、传输图片和发送文字等功能，同时又具有“扫一扫”“摇一摇”“朋友圈”“群聊”等辅助功能，使得接受新事物比较快的大学生对这款软件爱不释手。通过探讨微信平台在传播过程中对大学校园文化建设的影响，引导大学生健康发展，对营造积极向上、乐观、丰富的校园文化意义重大。
一、微信公众平台的特点
1.使用学生数量多
大学生强调个性，敢于尝试新事物，是新鲜事物的创造者和使用者。微信以其在移动社交方面强大的功能，能够帮助大学生认识新朋友，了解周围同学的动态信息。大学生可以通过QQ好友、通讯录、查找、账号添加、摇一摇、扫二维码等多种方式邀请、添加、认识朋友，拓展交友圈。
2.交互的即时性
学生可以利用微信公众平台即时发送信息。无论身处何地，只要有网络就能发送信息，没有空间的限制。它突破了传统媒体的线性传播方式，通过提供一对一的即时交互服务，实现在线交流。
3.交流极具趣味性
微信作为社交软件，改变了电话、书信传播信息的局限性。通过开发者和程序员设计的趣味功能，可以下载卡通表情、文字图片、视频、音频等。微信的这些特殊功能，吸引着大量的学生用户。用户既可以分享当前状态到朋友圈，又可以即时与好友共同分享。
二、微信公众平台对校园文化建设的影响
1.推介特色内容
大学生在使用社交媒体时，会有目的地选择自己需要的内容，微信平台公众号推介的内容对学生有没有吸引力，是平台信息编辑人员需要认真考虑的问题。通过推介有特色的新闻、信息、娱乐等内容，吸引学生关注微信平台。如何选择和使用具有校园特色内容的微信平台，赢得学生的持续关注，是校园文化建设中微信公众平台首先要面对的问题。校园微信公众账号运作团队可以在后台按年级、地域、性别和爱好等标准对学生进行分组，有目的、有针对性地将分类消息发送给特定分组，达到预期目的。
例如，在新生入学时，为引导学生关注学院微信公众平台，“微燕京”从大一到大三，分时段、有针对性地对各年级学生推送迎新、社团活动、学术讲座、人才培养、实习实训、专业前沿、基地建设、电影、美食、时尚、演出、外卖、招聘会、专升本、毕业就业等各种各样的资讯，使得关注学院微信公众平台的学生有增无减。学院还应注重推送一些院内通知等，调动学生利用微信获取信息的积极性，打造良好的校园文化。
2.创新交流形式
微信公众平台要综合运用多种元素，通过大学生习惯的网络流行语或流行形式提升传播效果。部分学生社团依托微信公众账号开发漂流瓶功能，学生关注并回复“漂流瓶”，写下自己的想法，把瓶子丢出去，其他人可以在微信上捡起带有别人信息的瓶子并进行回复。如此一来，使用人数激增。
3.发展校园文化建设者
微信相比校报、广播、电视等媒体，使用门槛更低，且无固定的主题和模式。在校园文化建设中，学生建设者的身份更容易被接受、被认可，尤其是学生所熟悉的同学、舍友和来自自己熟悉的微信好友所发布的内容更具说服力。因此，微信公众平台要广泛吸纳校园记者和学生通讯员，让学生通过微信公众平台发布校园文化建设的信息、资讯，并分享到校园微信公众账号，鼓励学生以主人翁的身份参与校园文化建设，唤起更多学生的共建意识，推动校园文化健康发展。
三、结语
高校微信平台需要优秀的管理团队，校园文化建设也需要优秀的团队。学校应利用微信平台及时推送校园娱乐信息，推送合适的学习资源，推送经验分享等有价值、有关注度的信息，帮助学生自我充实、自我进步，及时提升自身素质，树立正确的价值导向，接受健康良好的校园文化，最大限度地发挥微信平台在校园文化建设中的积极作用。
参考文献：
[1]刘华欣，李小丽，张然.微信传播形态下高校校园文化传播特点及规律——以985高校微信公众平台为例[J].唐山师范学院学报，2015（11）：152-155.
[2]韩雅媺.手机微信公众平台下大学生管理探析[D].西安：陕西师范大学，2015.
[3]季晓禹，顾晓雯.论高校学生组织微信平台对高校校园文化的影响[J].河南教育（高教），2015（6）：70-71.
注：本文系2014年度河北省教育科学研究“十二五”规划课题“自媒体时代高职院校网络德育创新研究”的阶段性成果，项目编号：14020770。
关键词：微信公众平台；高校环境；校园文化；文化建设
微信是腾讯公司推出的社交类软件，具有支持语音、支持短信、即时视频、即时通信、传输图片和发送文字等功能，同时又具有“扫一扫”“摇一摇”“朋友圈”“群聊”等辅助功能，使得接受新事物比较快的大学生对这款软件爱不释手。通过探讨微信平台在传播过程中对大学校园文化建设的影响，引导大学生健康发展，对营造积极向上、乐观、丰富的校园文化意义重大。
一、微信公众平台的特点
1.使用学生数量多
大学生强调个性，敢于尝试新事物，是新鲜事物的创造者和使用者。微信以其在移动社交方面强大的功能，能够帮助大学生认识新朋友，了解周围同学的动态信息。大学生可以通过QQ好友、通讯录、查找、账号添加、摇一摇、扫二维码等多种方式邀请、添加、认识朋友，拓展交友圈。
2.交互的即时性
学生可以利用微信公众平台即时发送信息。无论身处何地，只要有网络就能发送信息，没有空间的限制。它突破了传统媒体的线性传播方式，通过提供一对一的即时交互服务，实现在线交流。
3.交流极具趣味性
微信作为社交软件，改变了电话、书信传播信息的局限性。通过开发者和程序员设计的趣味功能，可以下载卡通表情、文字图片、视频、音频等。微信的这些特殊功能，吸引着大量的学生用户。用户既可以分享当前状态到朋友圈，又可以即时与好友共同分享。
二、微信公众平台对校园文化建设的影响
1.推介特色内容
大学生在使用社交媒体时，会有目的地选择自己需要的内容，微信平台公众号推介的内容对学生有没有吸引力，是平台信息编辑人员需要认真考虑的问题。通过推介有特色的新闻、信息、娱乐等内容，吸引学生关注微信平台。如何选择和使用具有校园特色内容的微信平台，赢得学生的持续关注，是校园文化建设中微信公众平台首先要面对的问题。校园微信公众账号运作团队可以在后台按年级、地域、性别和爱好等标准对学生进行分组，有目的、有针对性地将分类消息发送给特定分组，达到预期目的。
例如，在新生入学时，为引导学生关注学院微信公众平台，“微燕京”从大一到大三，分时段、有针对性地对各年级学生推送迎新、社团活动、学术讲座、人才培养、实习实训、专业前沿、基地建设、电影、美食、时尚、演出、外卖、招聘会、专升本、毕业就业等各种各样的资讯，使得关注学院微信公众平台的学生有增无减。学院还应注重推送一些院内通知等，调动学生利用微信获取信息的积极性，打造良好的校园文化。
2.创新交流形式
微信公众平台要综合运用多种元素，通过大学生习惯的网络流行语或流行形式提升传播效果。部分学生社团依托微信公众账号开发漂流瓶功能，学生关注并回复“漂流瓶”，写下自己的想法，把瓶子丢出去，其他人可以在微信上捡起带有别人信息的瓶子并进行回复。如此一来，使用人数激增。
3.发展校园文化建设者
微信相比校报、广播、电视等媒体，使用门槛更低，且无固定的主题和模式。在校园文化建设中，学生建设者的身份更容易被接受、被认可，尤其是学生所熟悉的同学、舍友和来自自己熟悉的微信好友所发布的内容更具说服力。因此，微信公众平台要广泛吸纳校园记者和学生通讯员，让学生通过微信公众平台发布校园文化建设的信息、资讯，并分享到校园微信公众账号，鼓励学生以主人翁的身份参与校园文化建设，唤起更多学生的共建意识，推动校园文化健康发展。
三、结语
高校微信平台需要优秀的管理团队，校园文化建设也需要优秀的团队。学校应利用微信平台及时推送校园娱乐信息，推送合适的学习资源，推送经验分享等有价值、有关注度的信息，帮助学生自我充实、自我进步，及时提升自身素质，树立正确的价值导向，接受健康良好的校园文化，最大限度地发挥微信平台在校园文化建设中的积极作用。
参考文献：
[1]刘华欣，李小丽，张然.微信传播形态下高校校园文化传播特点及规律——以985高校微信公众平台为例[J].唐山师范学院学报，2015（11）：152-155.
[2]韩雅媺.手机微信公众平台下大学生管理探析[D].西安：陕西师范大学，2015.
[3]季晓禹，顾晓雯.论高校学生组织微信平台对高校校园文化的影响[J].河南教育（高教），2015（6）：70-71.
注：本文系2014年度河北省教育科学研究“十二五”规划课题“自媒体时代高职院校网络德育创新研究”的阶段性成果，项目编号：14020770。