浅谈中职课堂教学有效性的提高

来源 :吉林省教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：alienroom

【摘要】

：

<正>课堂教学有效性就是教师在教学活动中,采用恰当的方式及手段,以较少的教学资源投入,换取较大的教学效果,达到预期的教学目标。简单地说,"有效教学"既要有效率、又要有效

【作者】

：

张艳平

【机构】

：

吉林省教育学院职成学院

【出处】

：

吉林省教育学院学报

【发表日期】

：

2016年3期

【关键词】

：

课堂教学教学效果知识层面最近发展区导向教学法多元化评价促进作用发展水平辅助物概念运用

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<正>课堂教学有效性就是教师在教学活动中,采用恰当的方式及手段,以较少的教学资源投入,换取较大的教学效果,达到预期的教学目标。简单地说,"有效教学"既要有效率、又要有效果。在知识层面上,学生从不知道到知道;在技能层面,从不会做到会做;在态度层面,从不能甄别到能够甄别。这些都是效果范畴。取得效果的时间长短则属于效率范畴。所以,怎样提高教学工作效率和效果是教学有

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