【摘 要】
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《为中华之崛起而读书》一课的教学重点为把握课文主要内容，感受周恩来的博大心胸和远大志向。教学时，可先让学生寻找含“振”的词语，梳理出“为之一振”“中华不振”等关键词，进而把握课文主要内容；再紧紧围绕“中华不振”一词品读相关语段，体会词语的内涵，感受周恩来的形象特点；最后引导学生围绕“中华振兴”谈志向，完成“小练笔”。
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“培养儿童健康审美情趣的语文育人方式研究”（课题编号：D/2021/02/461）阶段性研究成果；
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《为中华之崛起而读书》一课的教学重点为把握课文主要内容，感受周恩来的博大心胸和远大志向。教学时，可先让学生寻找含“振”的词语，梳理出“为之一振”“中华不振”等关键词，进而把握课文主要内容；再紧紧围绕“中华不振”一词品读相关语段，体会词语的内涵，感受周恩来的形象特点；最后引导学生围绕“中华振兴”谈志向，完成“小练笔”。
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