【摘 要】
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书籍里丰富多彩的图片比较容易吸引我们的眼球，让我们兴奋不已，可是图片多是好事吗？ 近来，英国的研究人员发现，在书籍中呈现过多的插图会阻碍儿童对词汇的学习。研究人员将儿童分成两个小组。第一组，研究人员使用只有一个插图的书籍来给儿童讲故事，这本书右侧是图片和说明，左侧是空白；第二组，研究人员使用左右两页都有插图和说明的书籍给儿童讲故事。结果发现，第一组儿童学会的词汇比第二组儿童学会的词汇多两倍。在后
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书籍里丰富多彩的图片比较容易吸引我们的眼球，让我们兴奋不已，可是图片多是好事吗？
近来，英国的研究人员发现，在书籍中呈现过多的插图会阻碍儿童对词汇的学习。研究人员将儿童分成两个小组。第一组，研究人员使用只有一个插图的书籍来给儿童讲故事，这本书右侧是图片和说明，左侧是空白；第二组，研究人员使用左右两页都有插图和说明的书籍给儿童讲故事。结果发现，第一组儿童学会的词汇比第二组儿童学会的词汇多两倍。在后续实验中，研究人員用手指指着对应的插图给孩子讲故事，结果发现，当左右两侧都有插图时，这种手势的加入能够提高孩子们词汇学习的成绩。
看来，书籍的插图多未必是好事，控制图片的数量，词汇的学习效果可能会更好。
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