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<正>随着互联网、信息技术、人工智能的快速发展,学校3.0时代提上日程,混合式教学作为信息技术与教育教学深度融合的有效载体,综合运用不同学习理论、不同技术与手段和不同应用方式,集班级授课制群体学习优势与网络学习个性化为一体,产生了许多新型教学形态。本文基于建构主义学习理论,从背景分析、教学环境建设、云环境教学活动、教学策略等方面探讨了互联网+教育背景下混合式教学模式的实施。一、混合式教学模式的起源背景