【摘 要】
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文章基于对西部高校创业现状的观察,并基于认知学习理论与经验学习理论,探究创业警觉性在创业学习对创业意向的影响路径所产生的“桥梁”作用。研究发现:个体通过认知与经验
【基金项目】
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陕西省教育厅教改项目“基于特色学科群对接产业集群协同平台的创业型人才培养体系研究与实践”(项目号:17BY055)
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文章基于对西部高校创业现状的观察,并基于认知学习理论与经验学习理论,探究创业警觉性在创业学习对创业意向的影响路径所产生的“桥梁”作用。研究发现:个体通过认知与经验的学习能够显著促进其创业想法的萌生,当个体能够通过学习打破其原有创业框架时其创业意向显著增强,而加强创业信息的挖掘对于创业意向的影响则相对较弱。
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