【摘 要】
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作业是教学的一部分，教师根据“双减”政策设计初中数学作业，就可以减轻学生的作业负担与学习压力，从而提升学生数学学习兴趣与主动性，为提高初中数学教学效率与质量打下基础。分层作业是根据学生的兴趣与差异所设计的作业，教师设计数学分层作业，能够有效地减轻学生作业负担与学习压力，同时促进学生的个性化发展与综合发展，能够有效落实“双减”政策，同时保障数学教学的高效实施。本文从分层作业的设计优势、设计现状、设计
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作业是教学的一部分，教师根据“双减”政策设计初中数学作业，就可以减轻学生的作业负担与学习压力，从而提升学生数学学习兴趣与主动性，为提高初中数学教学效率与质量打下基础。分层作业是根据学生的兴趣与差异所设计的作业，教师设计数学分层作业，能够有效地减轻学生作业负担与学习压力，同时促进学生的个性化发展与综合发展，能够有效落实“双减”政策，同时保障数学教学的高效实施。本文从分层作业的设计优势、设计现状、设计途径与设计策略四个方面入手，对“双减”政策下初中数学分层作业的设计。
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