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新的《课程标准》提出：“教学的评价不仅是评定学生的学习成绩．更重要的是为了激励学生努力学习；注重对学生数学学习过程的评价．包括参与教学活动的程度、自信心、合作交流意识、以及独立思考的习惯；教学思考的发展水平，包括书面考试、口试、作业分析、课堂观察，平时检测、课后分析等，促进学生学习数学的自信心．促进学生的近一步发展。