【摘 要】
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当前小学语文课程改革中，“语文知识”教学出现的问题有：语文课程目标设计的三个维度陷入“围城”；语文实践踏上“囧途”；探究性学习走进“迷宫”等。创设语文知识的“防空识别区
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当前小学语文课程改革中，“语文知识”教学出现的问题有：语文课程目标设计的三个维度陷入“围城”；语文实践踏上“囧途”；探究性学习走进“迷宫”等。创设语文知识的“防空识别区”一是撕开课堂教学的“画皮”：以“读”攻“读”，以“写”还“写”。二是修炼探究学习的“太极”：请“盲探”角色“非诚勿扰”，让学生思维的“子弹”飞起来。
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