【摘 要】
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课堂教学模式即课堂教学活动的基本结构及其程序,大体包括教学思想、教学目标、教学条件、操作程序、评价标准等五个方面。课堂教学模式的构建,主要涉及教师—学生、直接经验
【基金项目】
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湖北省人文社会科学规划项目(2011jyte151);湖北文理学院教学研究项目(JY201205)
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课堂教学模式即课堂教学活动的基本结构及其程序,大体包括教学思想、教学目标、教学条件、操作程序、评价标准等五个方面。课堂教学模式的构建,主要涉及教师—学生、直接经验—间接经验、知识—能力、智能—品德、功利—审美等五个维度,因此,课堂教学模式即在这五个维度上的不同赋值（取舍）所导致。不同维度上的不同赋值及其算术组合,就会构建出不同的课堂教学模式。大学＂诗性＂课堂教学模式是在＂知性＂课堂教学模式和＂德性＂课堂教学模式基础上,强调功利与审美维度,突出审美一极,而构建出的课堂教学模式。大学＂诗性＂课堂教学模式具有形
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