基于网络平台提高“基础课”教学实效的探索

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本文从准确建构网络课程框架,实现教学方式的转变;教材体系转化为网络教学体系,重视育人功能;有效体现能力本位,尊重学生的主体地位;充分发挥教师的主导作用,做好引领和导向等方面进行基于网络平台提高“基础课”教学实效的探索.
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