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在新一轮课程改革背景下,地理学科提出培养学生地理核心素养的基本要求。本文以人教版高中地理必修Ⅰ的"褶皱与地表形态"为例,立足真实情境并结合地理实验,探究地理现象及其演变规律,将抽象的内容具象化,在传授知识和培养动手探究能力的同时,将地理学科核心素养融入课堂教学的全过程。
基于地理核心素养的“褶皱山”教学设计
【摘 要】
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在新一轮课程改革背景下,地理学科提出培养学生地理核心素养的基本要求。本文以人教版高中地理必修Ⅰ的"褶皱与地表形态"为例,立足真实情境并结合地理实验,探究地理现象及其
【机 构】
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苏州工业园区星海实验中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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苏州工业园区“十三五”教育科研青年专项课题“核心素养视域下的具象化地理课程资源开发”(项目编号:2019067)研究成果
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