【摘 要】
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本文通过多层线性模型,运用微观调查数据,从家庭和村级特征两个层面分析了农村学生上高中的影响因素。本文发现,在家庭层面,短期信贷约束不再是制约农村学生上高中的重要因素
【机 构】
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北京师范大学经济与工商管理学院,西安大略大学经济系
【基金项目】
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教育部人文社会科学青年项目“公共教育经费、教育机会平等和收入差距的经验研究”（12YJC790230）, 国家自然科学基金青年项目“教育的代际传导机制及相关政策研究”（71203014）
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本文通过多层线性模型,运用微观调查数据,从家庭和村级特征两个层面分析了农村学生上高中的影响因素。本文发现,在家庭层面,短期信贷约束不再是制约农村学生上高中的重要因素;在村级层面,村教育资源的供给和经济发展水平对学生上高中的影响逐渐增强。这说明学校布局调整政策和农村内部收入差距的扩大对学生受教育程度造成了不利影响。文章还发现公共教育经费对农村学生的高中参与率有着重要的影响,而且预算内经费和预算外经费在2002年和2007年的影响差别很大。
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