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行动研究与教师科研“四论”问题的解决

来源 :教育科学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jason19829413

【摘 要】

：

教师对科研存有的“分工论”、“无用论”、“无暇论”和“神秘论”等消极认识阻碍了中小学教育科研的健康发展,行动研究能够很好地解决教师的这些认识问题。要实施行动研究,

【作 者】

：

吴义昌 

【机 构】

：

江苏省徐州师范大学教育系 副教授221116

【出 处】

：

教育科学研究

【发表日期】

：

2002年07期

【关键词】

：

中小学教师 科研 行动研究 

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论文部分内容阅读

教师对科研存有的“分工论”、“无用论”、“无暇论”和“神秘论”等消极认识阻碍了中小学教育科研的健康发展,行动研究能够很好地解决教师的这些认识问题。要实施行动研究,必须树立中小学教师以开展行动研究为主的科研新观念,把行动研究成果作为评价教师的主要依据,以学校教研组为依托建立行动研究机构。

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