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编者按
12月8日举行的校长论坛中，百余位孔子学院中外合作大学校长围绕“过去10年孔子学院的贡献和作用”、“加强中外合作关系”、“孔子学院在所在国的法律地位”、“孔子学院院长和专职教师资格”、“建立孔子学院校友会（联谊会）和基金会的可行性”、“示范孔子学院的评选标准”、“孔子学院文化交流与学术研究的功能”等议题进行讨论，与会代表积极互动，提出许多建设性意见和建议。本刊摘要如下：
在“过去10年孔子学院的贡献和作用”论坛上，代表们结合自身发展经验，指出过去10年孔子学院发展迅速，数量持续增长，办学质量不断提高，使全球汉语学习者迅速增长。过去10年，孔子学院在汉语教师、教材、教学与考试等方面均成绩显著。代表们一致认为，孔子学院不仅是语言教学机构，更是综合文化交流平台，以传播中国文化为己任，架起中外语言文化沟通理解的桥梁。孔子学院在培养外国汉语人才、促进汉学研究、增进中外大学间的交流合作等方面也做出巨大贡献。孔子学院融入当地，服务社区与各国民众。同时，孔子学院以语言为桥梁，促进世界各国在经济、文化等方面的交往与合作，增进世界人民的理解和友谊。
围绕“加强中外合作关系”，代表们一致认为要以两国合作、两省合作、两校合作推动两国人民、两校学生的交流，发挥孔子学院在多元文明交往与整合资源中的作用。当前，每个国家都要应对全球化趋势，但需要避免敌意和恶性竞争的产生，要坚持真正的平等观，坚持正确的义利观。孔子学院帮助各国人民了解对方的文化和历史，对促进相互尊重和理解非常重要。代表们表示，孔子学院是很好的合作模式，应以此为平台，建立长期、广泛的合作伙伴关系。孔子学院应建立健全体制机制，实现转型升级，更新合作理念，深化教育文化交流合作，促进孔子学院融合发展。对于大学来说，应该更加开放，与社会紧密联系，提升学生的全球公民意识，树立国际视野。大学校长应直接参与孔子学院工作，通过理事会机制推动具体工作。中外双方要推进互信，利用大学的力量和学术交流扩展中国与世界的关系。代表们提议，大学国际化要寻找好的合作伙伴，网络大学帮助拓展了学习的空间和模式，将科技的发展融入汉语学习，其模式值得推广。
“孔子学院在所在国的法律地位”论坛吸引了众多代表的兴趣和参与。经过热烈讨论，代表们提出，孔子学院目前的中外合作办学模式非常成功。设立在大学，而不是作为独立法人，使孔子学院能够降低成本，提高运作效率。根据不同国家、不同法律，孔子学院可以有不同的法律地位，但都是符合所在国法律、按照合同存在的，都应该受到合同约束和法律保护。同时，应该不断探索孔子学院的形式，使得孔子学院更好发展，比如拉美中心、美国中心等。
关于“孔子学院院长和专职教师资格”，代表们认为，孔子学院中方院长应拥有博士学历及副教授及以上职称；懂任教国语言；具有相关教学经验、管理能力、行政能力和跨文化交际能力；要有激情和热情，有责任感和使命感，能与外方同事通力合作；了解任教国法律法规、当地风俗、文化以及学校、孔院的规章制度。外方院长需了解中国语言、文化和习俗。专职教师要精通汉语和中国文化知识；学习和掌握语言学、汉字学、教育学、心理学、第二语言教学法等理论；熟练进行汉语教学，协助中外方院长组织文化活动；具备中长期职业发展规划能力；懂任教国语言，了解当地文化、国情；在学历上，赴小学教学的教师需具备本科以上学历，赴中学、大学任教需具备硕士以上学历。
针对“建立孔子学院校友会（联谊会）和基金会的可行性”，代表们就校友会的命名和定义、总部校友会与各校友会的关系、校友会性质建制、校友会经费、章程、运营发展、校友会注意事项及其与基金会的关系进行了热烈讨论。代表们纷纷表示，孔子学院校友会是各国孔子学院及其所在学校师生、校友及各界人士等秉承自愿原则自发成立的社会组织，成员自愿申请加入。部分代表提出总会可为分会提供启动资金和项目等支持，可以通过开展各种活动，定期组织募捐、建设网络社交平台、推送简讯邮件、邀请知名校友讲座、兴办沙龙聚会、组织职业发展联谊、提供就业指导等，真正将校友会的宗旨与章程落到实处，实现校友会良性健康可持续发展，并使高校、师生、校友、社区、企业等各方均从中受益。
参与“示范孔子学院的评选标准”论坛的代表们指出，评选示范孔子学院的过程要公开透明；应针对每个大洲制定不同标准，充分考虑各孔子学院具体情况，各项评选权重要根据各孔子学院情况进行适当调整，应让评选小组实地考察孔子学院情况；每年都应对示范孔子学院进行考核，看办学质量、服务当地社区质量是否有提高，是否获得当地政府、社区的支持，开设的课程是否能满足当地需求；示范孔子学院的合作双方一定要互信合作，中外合作双方必须承诺提供充足资金和人员；考察大学和孔子学院管理层是否支持，双方大学高层是否合作紧密；示范孔子学院的院长应具有丰富经验，志愿者和教师应该有激情与使命感；示范孔子学院应至少在一个领域做到卓越；示范孔子学院应能够可持续发展，考虑是否能够创造收益。
在“孔子学院文化交流与学术研究的功能”论坛上，代表们一致认为，文化交流是双向而不是单向的，未来应该加强孔子学院文化传播的系统性、组织性，依靠中外合作院校的力量发展和建立两国间经贸、历史、文化等各方面的学术研究交流，提升交流层次。具体建议包括：积极参与中外合作大学及其他科研机构的学术项目；通过研讨会、学术沙龙、奖学金和出版专业书籍等方式，对缺乏中国研究资源的当地高校提供学术、文化资源的支持；吸引所在大学其他领域的学术带头人参与孔子学院的管理，为孔院带来更多的科研合作机会以及经费；利用特色孔子学院在艺术方面的专长，将文化传播和语言教学有机结合，同时融入社区以推广中国文化。
12月8日举行的校长论坛中，百余位孔子学院中外合作大学校长围绕“过去10年孔子学院的贡献和作用”、“加强中外合作关系”、“孔子学院在所在国的法律地位”、“孔子学院院长和专职教师资格”、“建立孔子学院校友会（联谊会）和基金会的可行性”、“示范孔子学院的评选标准”、“孔子学院文化交流与学术研究的功能”等议题进行讨论，与会代表积极互动，提出许多建设性意见和建议。本刊摘要如下：
在“过去10年孔子学院的贡献和作用”论坛上，代表们结合自身发展经验，指出过去10年孔子学院发展迅速，数量持续增长，办学质量不断提高，使全球汉语学习者迅速增长。过去10年，孔子学院在汉语教师、教材、教学与考试等方面均成绩显著。代表们一致认为，孔子学院不仅是语言教学机构，更是综合文化交流平台，以传播中国文化为己任，架起中外语言文化沟通理解的桥梁。孔子学院在培养外国汉语人才、促进汉学研究、增进中外大学间的交流合作等方面也做出巨大贡献。孔子学院融入当地，服务社区与各国民众。同时，孔子学院以语言为桥梁，促进世界各国在经济、文化等方面的交往与合作，增进世界人民的理解和友谊。
围绕“加强中外合作关系”，代表们一致认为要以两国合作、两省合作、两校合作推动两国人民、两校学生的交流，发挥孔子学院在多元文明交往与整合资源中的作用。当前，每个国家都要应对全球化趋势，但需要避免敌意和恶性竞争的产生，要坚持真正的平等观，坚持正确的义利观。孔子学院帮助各国人民了解对方的文化和历史，对促进相互尊重和理解非常重要。代表们表示，孔子学院是很好的合作模式，应以此为平台，建立长期、广泛的合作伙伴关系。孔子学院应建立健全体制机制，实现转型升级，更新合作理念，深化教育文化交流合作，促进孔子学院融合发展。对于大学来说，应该更加开放，与社会紧密联系，提升学生的全球公民意识，树立国际视野。大学校长应直接参与孔子学院工作，通过理事会机制推动具体工作。中外双方要推进互信，利用大学的力量和学术交流扩展中国与世界的关系。代表们提议，大学国际化要寻找好的合作伙伴，网络大学帮助拓展了学习的空间和模式，将科技的发展融入汉语学习，其模式值得推广。
“孔子学院在所在国的法律地位”论坛吸引了众多代表的兴趣和参与。经过热烈讨论，代表们提出，孔子学院目前的中外合作办学模式非常成功。设立在大学，而不是作为独立法人，使孔子学院能够降低成本，提高运作效率。根据不同国家、不同法律，孔子学院可以有不同的法律地位，但都是符合所在国法律、按照合同存在的，都应该受到合同约束和法律保护。同时，应该不断探索孔子学院的形式，使得孔子学院更好发展，比如拉美中心、美国中心等。
关于“孔子学院院长和专职教师资格”，代表们认为，孔子学院中方院长应拥有博士学历及副教授及以上职称；懂任教国语言；具有相关教学经验、管理能力、行政能力和跨文化交际能力；要有激情和热情，有责任感和使命感，能与外方同事通力合作；了解任教国法律法规、当地风俗、文化以及学校、孔院的规章制度。外方院长需了解中国语言、文化和习俗。专职教师要精通汉语和中国文化知识；学习和掌握语言学、汉字学、教育学、心理学、第二语言教学法等理论；熟练进行汉语教学，协助中外方院长组织文化活动；具备中长期职业发展规划能力；懂任教国语言，了解当地文化、国情；在学历上，赴小学教学的教师需具备本科以上学历，赴中学、大学任教需具备硕士以上学历。
针对“建立孔子学院校友会（联谊会）和基金会的可行性”，代表们就校友会的命名和定义、总部校友会与各校友会的关系、校友会性质建制、校友会经费、章程、运营发展、校友会注意事项及其与基金会的关系进行了热烈讨论。代表们纷纷表示，孔子学院校友会是各国孔子学院及其所在学校师生、校友及各界人士等秉承自愿原则自发成立的社会组织，成员自愿申请加入。部分代表提出总会可为分会提供启动资金和项目等支持，可以通过开展各种活动，定期组织募捐、建设网络社交平台、推送简讯邮件、邀请知名校友讲座、兴办沙龙聚会、组织职业发展联谊、提供就业指导等，真正将校友会的宗旨与章程落到实处，实现校友会良性健康可持续发展，并使高校、师生、校友、社区、企业等各方均从中受益。
参与“示范孔子学院的评选标准”论坛的代表们指出，评选示范孔子学院的过程要公开透明；应针对每个大洲制定不同标准，充分考虑各孔子学院具体情况，各项评选权重要根据各孔子学院情况进行适当调整，应让评选小组实地考察孔子学院情况；每年都应对示范孔子学院进行考核，看办学质量、服务当地社区质量是否有提高，是否获得当地政府、社区的支持，开设的课程是否能满足当地需求；示范孔子学院的合作双方一定要互信合作，中外合作双方必须承诺提供充足资金和人员；考察大学和孔子学院管理层是否支持，双方大学高层是否合作紧密；示范孔子学院的院长应具有丰富经验，志愿者和教师应该有激情与使命感；示范孔子学院应至少在一个领域做到卓越；示范孔子学院应能够可持续发展，考虑是否能够创造收益。
在“孔子学院文化交流与学术研究的功能”论坛上，代表们一致认为，文化交流是双向而不是单向的，未来应该加强孔子学院文化传播的系统性、组织性，依靠中外合作院校的力量发展和建立两国间经贸、历史、文化等各方面的学术研究交流，提升交流层次。具体建议包括：积极参与中外合作大学及其他科研机构的学术项目；通过研讨会、学术沙龙、奖学金和出版专业书籍等方式，对缺乏中国研究资源的当地高校提供学术、文化资源的支持；吸引所在大学其他领域的学术带头人参与孔子学院的管理，为孔院带来更多的科研合作机会以及经费；利用特色孔子学院在艺术方面的专长，将文化传播和语言教学有机结合，同时融入社区以推广中国文化。