【摘 要】
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在经世观、德才观、人才观方面,黄宗羲与传统儒学的教育理念存在很大差异。在经世观方面,黄宗羲以事功说突破了传统儒学的修身养性说;在德才观方面,黄宗羲平衡了重德轻才与重
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在经世观、德才观、人才观方面,黄宗羲与传统儒学的教育理念存在很大差异。在经世观方面,黄宗羲以事功说突破了传统儒学的修身养性说;在德才观方面,黄宗羲平衡了重德轻才与重才轻德两种极端观念,强调符合社会需要的同时要尊重个性发展,真正实现育人目的;在人才观方面,黄宗羲呼吁改变当时门第相高的不良学风,主张教育资源合理配置,实现教育公平、人尽其才的目的。黄宗羲的这种做法是人类寻求自我完善与发展的基本途径,是传统教育理念在应对新的历史现实中的挑战而作的一种创新,对针砭教育时弊具有极为重要的现实意义。
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