【摘 要】
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勤俭节约作为传统美德，在当下的学校教育中面临诸如“过时论”“矛盾论”“无效论”的困境。勤俭节约的价值必须在生态文明新时代得到激活，必须以勤俭节约教育来减少能源资源消耗、引导绿色消费、培育公共精神。生态文明视域下的勤俭节约教育，要与生态教育紧密关联，为生态教育提供抓手；要作为传统美德教育与生态道德教育的重要内容，培养个体的道德品格和生态人格；要以勤俭节约教育作为综合育人的重要方式，深入推进落实生态文
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“中小学生态道德培育机制研究”（BHA200127）；
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勤俭节约作为传统美德，在当下的学校教育中面临诸如“过时论”“矛盾论”“无效论”的困境。勤俭节约的价值必须在生态文明新时代得到激活，必须以勤俭节约教育来减少能源资源消耗、引导绿色消费、培育公共精神。生态文明视域下的勤俭节约教育，要与生态教育紧密关联，为生态教育提供抓手；要作为传统美德教育与生态道德教育的重要内容，培养个体的道德品格和生态人格；要以勤俭节约教育作为综合育人的重要方式，深入推进落实生态文明新时代学校的道德教育和思想政治教育。
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