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相比其他专业大学生,外语类专业学生受多元文化价值观念的潜移默化影响更深。教师应在课程设计中和课堂教学实施中融入课程思政元素,弘扬中华优秀传统文化,注重提升学生的文化自信。本文以第二外语日语课程的思政教学设计为例,尝试探讨高职二外日语课程的思政元素的挖掘及融入课堂的路径。
“文化自信”视域下“课程思政”融入高职外语课堂的路径研究——以《第二外语日语》课程为例
【摘 要】
：
相比其他专业大学生,外语类专业学生受多元文化价值观念的潜移默化影响更深。教师应在课程设计中和课堂教学实施中融入课程思政元素,弘扬中华优秀传统文化,注重提升学生的文
【机 构】
：
广州城建职业学院
【出 处】
：
休闲
【发表日期】
：
2020年17期
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