源自两种花馨的新奇芳香

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【摘要】情景教学法就是在教学过程中创设一些与知识有关的场景,使学生在情景中这理解知识内涵,将这种方法应用于高中英语阅读教学中,能够改变死板的教学氛围,使学生融入于阅读情景中,提升阅读能力,本文对情境教学法与英语阅读教学进行概述,并分析了该种方法在高中英语阅读教学中的具体应用。  【关键词】情景教学法 高中英语 阅读教学  前言  阅读是英语教学中的重点,对于培养学生的语感、加强对英语文章情境的理解
【摘要】随着我国改革开放的进一步深入,渐渐的我国与其他国家之间的交流日益密切。所以英语能力就显得越来越重要。所以近年来已经有很多的家长希望孩子能赢在起跑线上,将孩子送往双语幼儿园进行学习,使孩子从小接受汉、英两种语言文化。但是我们应当了解到,双语教学会对学龄前儿童的认知能力产生一定的影响。下面,本文将详细展开叙述。  【关键词】学龄前儿童 认知能力 双语教学  随着我国对外交流的日益频繁,外语显然
随着时代科技的飞速发展和社会各类活动越来越纷繁多彩,电视转播车也以其高科技含量与可移动等诸多优势,越来越多地出现在公众的视野之中,以或直播或录播的方式对节目活动现
党报是党和外界沟通的重要渠道,只有坚持正确的方法,才能在党报编辑工作中强化把关,本文将对党报编辑在工作中的把关能力进行分析,探讨强化党报编辑把关能力的途径.
【摘要】每个班级由不同知识水平、性格特征的学生组成,所以每个班级的问题也是不一样,但是教师的职责除了“培优”以外,最重要的就是“补差”,即我们所说的后进生的转化工作。本文将针对笔者实习学校的情况来对这一问题产生的原因进行分析研究,并提出后进生转化的解决策略。  【关键词】后进生 原因 转化策略  后进生的转化是每个老师所要面对的工作。很多老师对后进生的态度是“恨铁不成钢”,希望他们能早日提高自己,
【摘要】初中生英语口语能力对英语学习至关重要。然而当前,中学生英语口语能力不足也是不争的事实,本文从阐述初中英语口语教学的状况,剖析了口语水平滞后的原因,提出了初中英语课堂上加强口语训练,提高英语口语能力的常用策略。  【关键词】初中英语 口语能力 方法策略  粗略估算我国学生学习英语的时间,约有10年光景。起码2000-3000个小时。但若论真正能流利使用英语进行日常英语交流的者却少之又少,“哑
【摘要】英语词汇的学习是英语学科顺利进行的基础,尤其是高中英语,学习量大大增加,所以高中英语词汇的教学的高效率是至关重要的。根据我国教育的体制不难发现,现今的词汇教学现状存在很多问题,本文就这些问题进行了分析并为其以后的发展提出了自己的见解。  【关键词】高中英语 英语词汇 词汇教学 发展趋势  对学生来说,学好英语也就是掌握大量词汇,而这也是学生学习遇到的最大的困难。在英语学习中,读、说、听、写
【摘要】预制语块是介于词汇和语法之间,作为一个版块存储在记忆中的。在整个二语习得过程中,是一种常常被忽略的语言现象。本文从预制语块的概念、预制语块研究的心理学基础和研究现状出发,归纳并探讨了预制语块对英语写作能力的影响,并就此对高中英语写作教学中的启示。  【关键词】预制语块 写作 二语习得 流利性 准确性  引言  随着时代的发展与进步,英语凭着自己的优势成为了全世界通用语言。英语在一个国家与国
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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【摘要】初中阶段是学生英语学习的最佳阶段,但是当前初中英语课堂教学中存在的问题直接影响了教学的效果。文章针对新课程背景下初中英语教学中存在的问题进行分析,并结合这些问题,提出一些相关解决对策。  【关键词】新课程背景 初中英语 教学指导  英语作为世界第一大语言,是初中课程教学指导中的重要科目,新课程背景下更加关注初中学生的语言应用能力以及情感发展情况。传统的教学模式中逐渐显露出了一些问题,对学生