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摘要：现在的作文教学，是很多老师怕教作文，很多孩子怕写作文．几年来，笔者在作文教学中坚持从“课前注重积累、课内注重仿导，课后注重互评自改”三步入手，取得了较好的教学效果．关键词：课前积累；课内仿导；互评自改
积累·仿导·评改——小学作文教学三部曲
【摘 要】
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摘要：现在的作文教学，是很多老师怕教作文，很多孩子怕写作文．几年来，笔者在作文教学中坚持从“课前注重积累、课内注重仿导，课后注重互评自改”三步入手，取得了较好的教学效果．关键词
【机 构】
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浙江省浦江县浦阳第二小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2013年4期
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