“一带一路”建设中广西推进跨区域政府合作探究

来源 :商业经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tbtbtb5518232
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
法治是经济建设的保障。跨区域政府合作主要体现在行政法治与经济发展合作方面。“一带一路”倡议背景下,广西“东融西合”战略全面对接粤港澳大湾区建设,对于推进北部湾与东盟地区和全国各地的协同发展,推进政府法治与经济领域的跨区域合作具有重要意义。分析跨区域政府合作工作中面临的诸多现实困难,提出坚持问题导向,从顶层设计和政策工具等方面做出改进,促使广西在跨区域协同合作中更好地融入“一带一路”的发展倡议。
其他文献
目前我国的建筑工程项目施工过程中必然存在能源浪费问题,这是由于管理力度不足及施工工艺的限制而产生的一系列问题,随之而来的还有建筑废物与建筑垃圾等,对施工周围的环境带来负面影响。总体来说,我国建筑工程的施工形式仍然以传统型为主,一些固有的施工理念深入人心难以改变,其中所应用的节能设备与材料都相对较少,必然存在的能源消耗拉低了建筑施工的环保性。为推动我国建筑行业的绿色化、智能化发展,建筑企业必须贯彻低
论文以新形势下的国有企业为例,对企业文化建设的路径进行研究。国企企业文化建设存在的问题主要包括企业文化建设表面化、企业文化建设工作实施缺乏连续性两个方面。为解决问题,论文对正确认识新形势下企业文化的地位、深化国企企业文化内容、健全国企企业文化建设长效机制这3个方面进行深入探析,以期提升国企企业文化建设成效。
本文主要分析了我国西部地区国有企业的改革创新背景,以及所面临的问题以及出现这些问题的主要原因,最后提出了优化西部地区国有企业产业结构、加强西部地区国有企业的供给侧改革、加速促进西部地区国有企业现代企业制度建设的改革创新路径,推动其快速发展与转型。
期刊
目的 探讨枸橼酸咖啡因在早产儿原发性呼吸暂停治疗中的临床疗效及安全性。方法 50例原发性呼吸暂停早产儿,根据治疗方法的不同分为参照组和观察组,各25例。参照组采用氨茶碱进行治疗,观察组采用枸橼酸咖啡因注射液进行治疗。比较两组患儿临床指标及不良反应发生情况。结果 观察组患儿治疗3 d后呼吸暂停发作次数(0.94±0.21)次/d少于参照组的(4.71±0.58)次/d,持续用药时间(4.71±1.2
目的:分析应用枸橼酸咖啡因治疗早产儿原发性呼吸暂停的有效性及对神经发育的促进效果。方法:选取2016年5月至2019年4月于本院就出生的原发性呼吸暂停早产儿90例为研究对象。采取前瞻性随机数表法分组,每组各45例。对照组以氨茶碱治疗,观察组以枸橼酸咖啡因治疗。对比两组治疗效果。结果:观察组患者呼吸暂停终止时间较对照组更早,治疗有效率较对照组更高(P<0.05)。观察组患者纠正6月龄时的智力生育指数
国有企业改革制度建设,不仅要从成功经验中提炼经验,结合自身实际合理应用,也需要吸取教训,坚持以问题为导向,以发展为抓手,突破企业建设上的痛点和难点。
期刊
为了查明我国新流行的口蹄疫病毒(FMDV)O型Mya98谱系猪源和牛源毒株的序列差异,采用RT-PCR方法,对FMDV O型Mya98谱系牛源毒株(O/BY/CHA/2010)和猪源毒株(O/GZ/CHA/2010)的基因组全序列进行了扩增和测序,并与O型其他牛源和猪源参考毒株的基因组进行了比较分析。结果显示,O/BY/CHA/2010毒株和O/GZ/CHA/2010毒株都属于SEA拓扑型的Mya
以《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)为引领背景,以"支架进阶"为蓝本助力幼儿绘本剧的创编趣演,能够充分发挥幼儿的想象力、创造力,促进合作,增强情感体验和认知能力,幼儿参与其中,享受过程,感受当导演和演员带来的乐趣。因此,"支架进阶"模式成为幼儿绘本剧创编趣演的必需,支架进阶是在幼儿绘本剧的编剧、排练、演出的过程中,教师为幼儿搭建的支架,以此引导幼儿经验阶梯式攀升,从而达到以幼儿为主
期刊
狼之独步纪弦我乃旷野里独来独往的一匹狼。不是先知,没有半个字的叹息。而恒以数声凄厉已极之长嗥摇撼彼空无一物之天地,使天地战栗如同发了疟疾;并刮起凉风飒飒的,飒飒飒飒的:这就是一种过瘾。纪弦是新诗史上一位饱受争议的人物。一方面他曾同戴望舒、施蛰存等人共同推动现代主义在中国大陆的发展,在诗歌创作与诗学建设上都有一定的成就,移居台湾后几乎以一己之力开启了台湾现代诗的新篇章;另一方面,
期刊
多模态语料库是一种基于计算机的新型多维度语料库,以音频、视频、幻灯片等多媒体作为素材。随着科技的发展,多模态语料库逐渐渗透到外语教学,丰富了外语阅读内容,改善了阅读教学方式,从而提升了外语阅读趣味性,一定程度上提高了学生的学习主动性。基于建构主义,该文介绍了小型自用大学外语阅读教学中多模态语料库的建设过程,并发现了多模态语料库在外语阅读教学中能够帮助师生角色发生转变,使教师成了学生学习的高级合作伙