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针对目前《光电探测与信号处理》课程中理论与实践脱节问题以及工科毕业生实践能力与创新能力不足的现状,基于CDIO模式对该课程的理论和实践教学环节进行科学探索和优化,旨在提高学生理论联系实际的实践能力。探索结果表明:优化后的理论和实践教学环节不仅有效地提高学生学习理论知识的主观能动性,而且改善学生在实践与创新环节中的不足。