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《高中数学课程标准》强调要让学生充分发挥自己的积极性和主动性，学生不再是单纯地接受知识的被动者，而是积极主动进行自我充实的主体。对于高中数学教学而言，教师应努力转变自己的教学观念，不断地对自己的教学进行反思，通过反思找到最适合学生学习的教学方法，进而使数学教学事半功倍。本文笔者结合自身的教学经验，主要从以下四个方面对高中数学教学进行了反思，以期为广大同仁的教学提供一些借鉴。