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核心素养导向下的“学本课堂”教学模式探析
核心素养导向下的“学本课堂”教学模式探析
来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:turtle0906
【摘 要】
:
聚焦核心素养,构建“学本课堂”。以《盐类的水解》教学为例,从宏观辨识和微观探析两方面剖析盐类的酸碱性,并借助小组合作学习,发展学生学科素养,帮助学生树立社会责任意识,
【作 者】
:
付元兴
余琰
邬亚军
【机 构】
:
重庆市凤鸣山中学,重庆市沙坪坝区教师进修学院
【出 处】
:
中学教学参考
【发表日期】
:
2021年5期
【关键词】
:
核心素养
学本课堂
教学模式
【基金项目】
:
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度重点规划课题“新高考背景下基于生涯规划的选课走班教学实践研究”(课题编号:2019-07-241)
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聚焦核心素养,构建“学本课堂”。以《盐类的水解》教学为例,从宏观辨识和微观探析两方面剖析盐类的酸碱性,并借助小组合作学习,发展学生学科素养,帮助学生树立社会责任意识,实现“学本课堂”。
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