【摘 要】
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在语言文字运用题的复习备考中，将知识点与考点专题结合复习以进行全面备考是大家的共识。除此之外，笔者认为，我们还可以把语言文字运用与阅读写作整合，进行随题复习或随文复习。我们都知道，高考语文试卷分为“现代文阅读”“古代诗文阅读”“语言文字运用”和“写作”四部分，它们共同构成一个有机整体，全方位地考查学生语文学科的素养和能力。张开老师在《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》中，将高考语文考查
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在语言文字运用题的复习备考中，将知识点与考点专题结合复习以进行全面备考是大家的共识。除此之外，笔者认为，我们还可以把语言文字运用与阅读写作整合，进行随题复习或随文复习。我们都知道，高考语文试卷分为“现代文阅读”“古代诗文阅读”“语言文字运用”和“写作”四部分，它们共同构成一个有机整体，全方位地考查学生语文学科的素养和能力。张开老师在《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》中，将高考语文考查内容的“关键能力”分解为阅读能力和表达能力，其中，表达能力又分解为“语言策略与技能”和“写作能力”。“语言策略与技能”是指基于具体的语言情境，根据不同的对象和目的，进行准确、连贯、得体表达的能力。在实际的考查中，笔者的观点与上述看法有些不同。如2021年新高考Ⅰ卷第20题考查的是分析对偶句的构成及表达效果，这更近似于考查文学鉴赏能力。文学鉴赏能力指的是对文学形象和语言的感受能力、理解能力、想象能力、情感共鸣能力、评价能力等。
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