【摘 要】
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课堂管理是教学过程中一个永恒的话题,好的课堂管理可以激发课堂活力,提升教育教学效果。近几十年来,在教育观、教师观、学生观、学习论等方面的理论得到丰富的发展,对教师提
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课堂管理是教学过程中一个永恒的话题,好的课堂管理可以激发课堂活力,提升教育教学效果。近几十年来,在教育观、教师观、学生观、学习论等方面的理论得到丰富的发展,对教师提升专业素养具有很高的指导意义。教师在课堂行为管理中需要了解学生课堂行为问题产生的原因,改变传统行为方式,充分了解并尊重信任学生、调控好自身情绪、机智地处理课堂冲突,采用管理日记、功能性行为评价等方式进行反思并制定计划,创造和谐课堂,提升教学有效性。
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