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本文主要根据高职院校艺术专业所开设的《信息图形设计》课程教学设计,分为课程设计定位、课堂实施(案例引导举例)及教学反思三部分进行探讨.旨在应国家教育部要求,以德树人,以德育人,对专业课进行“课程思政”融合,引领大学生树立正确的人生观、社会主义核心价值观,使得人格培养与技能培养双重完善达标.
课程思政视角下高职院校《信息图形设计》课堂教学设计初探
【摘 要】
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本文主要根据高职院校艺术专业所开设的《信息图形设计》课程教学设计,分为课程设计定位、课堂实施(案例引导举例)及教学反思三部分进行探讨.旨在应国家教育部要求,以德树人,
【机 构】
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天津职业大学艺术工程学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2020年47期
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